6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы


6. Образовательные технологии

6.1. Темы занятий в активной и интерактивной формах


^ 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература:

Абелюк Е.С. История российской литературы XX века: [в 2 кн.].Кн.2: После революций/ Е.С. Абелюк, К.М. Поливанов. - М 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.: Новое лит.обозрение, 2009. -351 с. - ISBN 5-86793-713-3.

Давыдова Т.Т. Российский неореализм: Идеология, поэтика, творческая эволюция (Е.Замятин, И.Шмелев, М.Пришвин, А.Платонов, М.Булгаков и др.): Учеб.пособие для студентов 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы вузов: Допущено УМО по образованию в области полиграфии и книж.дела/ Т.Т. Давыдова. -2-е изд., испр. - М.: Флинта; Наука, 2006. -330 с. - Библиогр.: с.310-330. - ISBN 5-89349-663-9; 5-02-033035-3.

Захарова В., Комышкова Т. Неореализм в российской 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы прозе XХ века: типология художественного сознания в нюансе исторической поэтики. – Н.Новгород, 2008

Избранные имена. Российские поэты XX века: Учеб. пособие для студентов вузов: Рек.УМО по спец.пед. образования/ Под ред.Н.М.Малыгиной. - М 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.: Флинта; Наука, 2006. -289 с. - ISBN 5-9665-0055-2; 5-02-034679-9.

Ильин И.А. Суть и своеобразие российской культуры. –М. ,2007.

История российской литературы ХХ века. В 4 книжках. Под ред. Л.Ф. Алексеевой. Кн.1. – М., 2005. Кн.3. М 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы., 2007.

История российской литературы. XX век: учеб.для студентов: допущено М-вом образования и науки РФ: В 2 ч.Ч.2/ Под ред.В.В.Агеносова. - М.: Дрофа, 2007. -542 с. - (Высшее педагогическое образование). - ISBN 5-358-01339-1.

Лейдерман Н.Л. Российская литература 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы ХХ века (1950 -1990-е годы): учеб.пособие для студентов вузов: допущено М-вом образования и науки РФ: В 2 т.Т. 1: 1953-1968/ Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий. -4-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2008. -413 с 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы. - (Высшее проф образование). - Библиогр.: с.404.- Предм.указ.: с.405-411. - ISBN 5-7695-5403-

Лейдерман Н.Л. Современная российская литература. 1950-1990-е годы: Учеб.пособие для студентов вузов: Рек.Учеб.-метод.объединением по спец.пед.образования: В 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы 2 т.Т.2: 1968-1990/ Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий. -2-е изд., испр.и доп. - М.: Академия, 2006. -686 c. - (Высшее проф образование). - Библиогр.: с.675. - Предм.указ.: с.676-686. - ISBN 5-7695-1454-X.

Российская литература ХХ века: Учеб 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений, обуч-ся по спец. 032900-Рус.яз.и лит.: Допущено М-вом образования РФ: В 2 т.Т.1: 1920-1930-е годы/ Под ред.Л.П.Кременцова. -3-е изд., перераб.и 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы доп. - М.: Академия, 2005. -496 с. - (Высшее проф образование). - Библиогр.в конце гл. - ISBN 5-7695-2164-3.

Российская литература ХХ века: Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений, обуч-ся по спец. 032900-Рус.яз 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.и лит.: Допущено М-вом образования РФ: В 2 т.Т.2: 1940-1990-е годы/ Под ред.Л.П.Кременцова. -3-е изд., перераб.и доп. - М.: Академия, 2005. -461 с. - (Высшее проф образование). - Библиогр.в конце гл. - ISBN 5-7695-2165-1.

Российская проза 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы конца ХХ века: хрестоматия: учеб. пособие для студентов вузов, обуч-ся по спец."Филология": рек.Учеб.-метод.объединением по классич. институт.образованию/ [сост., вступ.ст.С.И.тиминой; коммент.М 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.А.Черняк]. -3-е изд., стереотип. -М.; СПб.: Академия, 2007. -639 с. - (Высшее проф образование). -639 с. - ISBN 5-8465-0672-5.

Типология художественного сознания в российской литературе XVIII-XX веков: учебное пособие/ В.Т.Захарова, Е.М.Дзюба, Т.П 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.Комышкова и др. – Н.Новгород, НГПУ, 2010.

^ 7.2. Дополнительная литература:

Володина Н.В. Концепты, универсалии, стереотипы в сфере литературоведения. – М.,2010.

Смирнова Л.А. Золотой сон души. О российской поэзии рубежа ХIХ –ХХ вв 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.- М.:Водолей, 2009.

Скрипкина. В.А. Роль цветовой символики в ранешном творчестве А.Блока, А.Белоснежного, С.Соловьева. –М.: МГОУ, 2008.

Пак Н.И. Древнерусская культура в художественном мире Б.К.Зайцева. М.- Калуга 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы, 2005.


7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые машины:

www.litkniga.ru

www.infoliolib/info/philol./bahtin./4_2html

philologos.narod.ru/lotman/apt/

philologos.narod.ru/classics/belinsky1.htm

Грамота.ру. Справочно-информативный портал


^ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Реализация 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы дисциплины просит наличия учебной аудитории.

Оборудование учебного кабинета: испытания, методические пособия, справочники, раздаточный учебно-методический материал.

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.


^ 9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины (модуля)

Контроль и оценка результатов 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы освоения дисциплины осуществляется педагогом в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, также выполнения обучающимися личных заданий, проектов, исследовательских работ.

Создаваемые компетенции и применяемые оценочные средства

Наименование компетенции

Показатель оценки сформированности компетенции

№ разделов 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы дисциплины, участвующих в формировании компетенций

1

2

3

4

5

ОК -1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке целей и выбору путей ее заслуги

^ Знает: закономерности российского литературного процесса, периодизацию российской литературы.

Умеет: рассматривать художественные произведения 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы разных жанров в единстве формы и содержания с учетом авторских философско-эстетических открытий.

Обладает: способностями самостоятельного анализа текстов художественной литературы.

^ Тест,

выступление на семинаре

Тест

Выступление на семинаре

Тест, выступление на семинаре

Реферат,

тест

ОК-2 – способность рассматривать мировоззренческие 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы, специально и личностно важные препядствия

Знает: главные факты творческих биографий российских писателей, главные этапы творческой эволюции изучаемых создателей, художественного мира каждого из изучаемых писателей, определять их в категориях теоретической и исторической поэтики.

Умеет 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы: осознавать суть взаимодействия разных типов художественного сознания в литературном процессе, соотносить художественное творчество разных создателей с литературно-эстетическими теориями эры; синтезировать разные методологические подходы в их различных сочетаниях - мифологического и этимологического 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы предметов исследования, культурологического, сравнительно-исторического литературоведения, психологии и психоанализа, феноменологии, структурализма и других современных подходов к анализу литературного процесса и произведения.

Обладает: способностями оценки роли и места определенного художественного произведения в творчестве писателя 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы.

^ Контрольные. вопросы, выступление на семинаре

Контрольные вопросы, выступление на семинаре

Контрольные вопросы, выступление на семинаре

Контрольные вопросы, выступление на семинаре

^ Контрольные вопросы, выступление на семинаре

ОК-3 – способность осознавать значение культуры как формы людского существования и 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы управляться в собственной деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества

Знает: суть понятия «традиция» и закономерности его функционирования в литературном процессе; назубок программные произведения изучаемых поэтов.

^ Умеет: ассоциировать тексты и определять их место в 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы творчестве определенного создателя и в литературном процессе в целом.

Обладает: способностями оценки роли и места определенного художественного произведения в литературном процессе.

^ Конспектирование критичной литературы, выступление на семинаре, заучивание стихов назубок

Конспектирование критичной 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы литературы, выступление на семинаре,

^ Конспектирование критичной литературы, выступление на семинаре, заучивание стихов назубок

Конспектирование критичной литературы, выступление на семинаре,

реферат

ОПК-3- владение основами речевой проф культуры

^ Знает: базисные определения и теоретические понятия, нужные для осмысления 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы истории российской литературы.

Умеет: выявлять структурные составляющие художественного текста, разные средства художественной выразительности, определять их место и функцию в тексте.

Обладает: способностями использования понятийного аппарата современного литературоведения.

тест

тест

тест

тест

тест



Перечень тем для докладов и 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы дискуссий


Перечень тем рефератов

к разделу «Поэзия первой волны российской литературной эмиграции».


^ Перечень тем курсовых работ


Контрольные вопросы к экзамену.


Перечень текстов по российской литературе конца ХIХ – начала ХХ вв.

(неотклонимый минимум)


^ ЛИСТ Конфигураций И ДОПОЛНЕНИЙ 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы,

ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ Программку



№ конфигурации, дата конфигурации; номер странички с конфигурацией

БЫЛО



СТАЛО



Основание:


Подпись лица, внесшего конфигурации




^ Эталон дизайна



Изменение № 1 от 05.07.2012 г., стр. №15

БЫЛО

Основная литература:

Басова Н. В. Германский язык. – М., 2004. – 414 с.



СТАЛО

Основная литература:

Басова Н. В 6. Образовательные технологии - Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 13 История русской литературы. Германский язык. – М., 2011. – 420 с.



Основание: актуализация главных источников.


Подпись лица, внесшего конфигурации




СОГЛАСОВАНО:


Проректор по административной деятельности С. К. Курицын


Начальник отдела правового обеспечения Н. В. Ершова

6-rol-i-mesto-tilovih-gospitalej-v-sovremennoj-sisteme-lechebno-evakuacionnih-meropriyatij.html
6-rrrrrrrrr-rrrrrrr-rrrrrrrrrrrrr-rrrrrrrr-r-rrrrrrrrrr-rrrrrrrrrrr-rsryorrr-v382-rs-15-04-2011r-rsrrrrrs-rrsrrrrrsrrsrrs.html
6-rrrrrrrrrrrrr-rrrrrrrrrr-rrrrrrrrrrr-r-rrrrrrrrrrr-rrrrrrrrrrr-rrrrrrrrr-rrrrrrrrrrrrr-rrrrrrrrrrr.html