6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым...


6. Общая трудоёмкость дисциплины

2 ЗЕТ (72 академических часа).


^ 7. Форма контроля

Промежная аттестация – зачёт.


8. Составитель

Костромичева Мария Васильевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры российского языка ОГУ.


Инструкция к рабочей программке

дисциплины «Мировая художественная культура»


  1. Место дисциплины в структуре 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... основной образовательной программки (ООП)

Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, общественного и экономического цикла ООП.

К начальным требованиям, нужным для исследования дисциплины «Мировая художественная культура», относятся познания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... исследования дисциплин: «История Отечества», «Философия».

Дисциплина «Мировая художественная культура» является основой для исследования дисциплин «Эстетика», «Литературное краеведение», «История мировой литературы».


2. ^ Цель исследования дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Мировая художественная культура» является формирование представлений об 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... искусстве как полифункциональной системе, отображающей художественно-образное отражение реальности; развитие возможности к самостоятельному освоению и анализу произведений искусства; формирование общекультурных и проф компетенций.


  1. ^ Структура дисциплины

Теоретические базы истории искусства. Культурно-исторические 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... варианты искусства. Российское искусство. Современное искусство.


  1. ^ Главные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный способ с элементами проблемного изложения, практические занятия, рефераты, личные занятия, контрольные работы.


  1. ^ Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс исследования дисциплины ориентирован на 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... формирование последующих общекультурных и проф компетенций:

– владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

– готовность к кооперации с сотрудниками, работе в коллективе (ОК-3);

– свободное владение 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... главным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

– способность использовать приобретенные познания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... интерпретации текста в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

– владение способностями подготовки научных обзоров, инстракций, составление рефератов и библиографий по теме проводимых исследовательских работ, приемами библиографического описания; познание главных библиографических источников и поисковых машин (ПК-7).

В 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... итоге исследования дисциплины обучающийся должен:

– знать главные эры в художественном развитии населения земли; культурные доминанты разных эпох в искусстве, их главные художественные идеи; художественные эталоны народов различных эпох, государств 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым..., цивилизаций; главные стили и направления в мировой художественной культуре; главные особенности художественного развития Рф; особенности искусства современного населения земли и его сложную структуру; выдающиеся монументы и произведения искусства разных эпох;

– уметь отличать произведения искусства 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... разных жанров и стилей; связывать ряд заморочек и явлений искусства с определенным историко-культурным контекстом; без помощи других оценивать произведения искусства, соответствующие для разных эпох и народов; сконструировать свое оценочное суждение о разных 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... жанрах современного искусства; проанализировать посещенный спектакль, концерт и пр.; создать и написать сценарий творческого мероприятия.

– обладать (быть в состоянии показать): познанием базисных концепций искусства от древности до современности; познанием принципов типологии и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... систематизации искусства, специфичности и закономерностей развития художественной картины мира; осознанием обилия видов, родов и жанров искусства; осознанием сути тенденций развития современного искусства; способностями аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... научной литературой, анализа художественного произведения.


  1. Общая трудозатратность дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).


  1. Формы контроля

Промежная аттестация – зачет.


  1. Составитель

Ковалева Т.В., доктор филологических наук, доктор кафедры истории российской литературы XI-XIX вв. ОГУ.




Инструкция 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... к рабочей программке дисциплины «Информатика»

^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу проф дисциплин, базисная часть. Базой для исследования этой дисциплины являются 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... познания, приобретенные обучающимися в школьном курсе «Информатика».

Дисциплина «Информатика» является самостоятельной дисциплиной.

^ 2. Цель исследования дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Информатика» является формирование у обучающихся системы познаний, умений и способностей в области использования обычных 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... и инноваторских средств в проф деятельности, методов организации информационной образовательной среды.

^ 3. Структура дисциплины

Информация и информационные процессы.

Понятие инфы, виды и характеристики инфы, информационные процессы, двоичная система счисления, количество инфы, общая черта процессов сбора 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым..., передачи, обработки и скопления инфы.

Технологии обработки и представления инфы.

Создание баз данных в среде СУБД Microsoft Access, исследование главных способностей текстовых микропроцессоров в среде MS Word и базы работы в 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... табличных микропроцессорах, в среде MS Excel, базы сотворения web-страниц, при помощи языка гипертекстовой разметки HTML.

Алгоритмизация и программирование.

Метод и его характеристики: разные подходы к понятию «алгоритм», графическое представление метода, характеристики алгоритмов 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым.... Принципы разработки алгоритмов и программ для решения прикладных задач. Языки программирования высочайшего уровня. Основная черта. Обзор. Модели решения многофункциональных и вычислительных задач.

Базы работы в компьютерных сетях.

Принципы построения составных сетей 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым.... Локализация трафика и изоляция сетей. Согласование протоколов канального уровня. Маршрутизация в сетях с случайной топологией. Базы защиты инфы и сведений, составляющих муниципальную тайну; способы защиты инфы Криптографические способы защиты инфы, главные сведения о вирусной безопасности 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым....


^ 4. Главные образовательные технологии

Инноваторские (разработка объяснительно-иллюстративного обучения, разработка предметно-ориентированного обучения, разработка профессионально-ориентированного обучения, разработка организации самостоятельного обучения, интерактивные способы обучения); классические (лекция-визуализация, лекция-презентация, лабораторная работа 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым..., самостоятельная работа).


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих общекультурных и проф компетенций:

- владение культурой мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- способность 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... осознавать суть и значение инфы в развитии современного информационного общества, соблюдать главные требования информационной безопасности (ОК-10)

- владение основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, имеет способности работы с 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... компом как средством регулирования информацией (ОК-11);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

В итоге исследования дисциплины обучающийся должен

знать:

уметь:

обладать:

^ 6. Общая трудозатратность дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежная 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... аттестация: зачет.

8. Составитель

Клименко Ольга Сергеевна, помощник кафедры общих математических дисциплин.


Инструкция к рабочей программке дисциплины «Статистические способы в филологии».


^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки, в модульной структуре ООП

Курс заходит 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... в математический и естественнонаучны цикл проф дисциплин, базисная часть. Базой для исследования этой дисциплины являются познания, приобретенные обучающимися в курсах «Математика» и «Информатика».

Дисциплина «Статистические способы в филологии» является самостоятельной дисциплиной 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым....

^ 2. Цель исследования дисциплины

Целями освоения дисциплины «Статистические способы в филологии» являются формирование у студентов представления о сути статистики как науки, развитие научного миропонимания и системного мышления.

^ 3. Структура дисциплины

Выборочный способ. Задачки математической 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... статистики. Генеральная и выборочная совокупы. Повторная и бесповторная подборки. Репрезентативная подборка. Методы отбора. Статистическое рассредотачивание подборки. Эмпирическая функция рассредотачивания. Полигон и гистограмма. Компьютерная визуализация статистической инфы.

^ Статистические оценки характеристик рассредотачивания. Генеральная и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... выборочная средние. Оценка генеральной средней по выборочной средней. Отклонение от общей средней и его характеристики. Генеральная и выборочная дисперсии. Точность оценки, доверительная возможность, доверительный интервал. Свойства вариационного ряда.

^ 4. Главные образовательные технологии

Инноваторские (разработка 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... объяснительно-иллюстративного обучения, разработка предметно-ориентированного обучения, разработка профессионально-ориентированного обучения, разработка организации самостоятельного обучения, интерактивные способы обучения); классические (лекция-визуализация, лекция-презентация, лабораторная работа, самостоятельная работа).


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс исследования дисциплины 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... ориентирован на формирование последующих общекультурных и проф компетенций:

– владение культурой мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- умение логически правильно, аргументировано и ясно строить 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... устную и письменную речь (ОК-2);

- способность использовать способы математической обработки инфы теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).


В итоге исследования дисциплины обучающийся должен

Знать:

- сферы внедрения математической статистики; главные понятия математической статистики; задачки математической 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... статистики; главные положения выборочного способа.

Уметь:

- строить эмпирические функции рассредотачивания, графики рассредотачивания; вычислять выборочные свойства вариационного ряда; делать оценки генеральных характеристик рассредотачивания; строить доверительные интервалы с данной доверительной вероятностью; давать интерпретацию 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... приобретенных результатов; использовать компьютерные технологии для расчетов и визуализации данных.

Обладать:

- математическими познаниями и способами, математическим аппаратом, нужным для проф деятельности.

^ 6. Общая трудозатратность дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежная аттестация: зачет.

8. Составитель

Клименко Ольга 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... Сергеевна, помощник кафедры общих математических дисциплин.


Инструкция к рабочей программке дисциплины «Компьютерные технологии в филологии».

^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... и естественнонаучному циклу проф дисциплин, вариативная часть. Базой для исследования этой дисциплины являются познания, приобретенные обучающимися в курсе «Информатика».

^ 2. Цель исследования дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у обучающихся системы познаний, умений и способностей в 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... области использования обычных и инноваторских средств в проф деятельности, методов организации информационной образовательной среды.

^ 3. Структура дисциплины

Главные составляющие информационных технологий.

Структура информационных технологий. Теоретические базы информационных технологий. Аппаратное и программное 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... обеспечение информационных технологий. Метод и его характеристики.

Технологии обработки инфы. Технологии обработки текстовой инфы. Технологии обработки числовой инфы.

Базы данных и информационные ресурсы.

Базы данных. Главные понятия. Системы управления базами данных. СУБД ACCESS.. Терминологические 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... словари и банки данных.

Базы компьютерных телекоммуникаций и сетевые технологии обработки инфы. Компьютерные сети. Глобальная сеть Веб. Поиск инфы. Методы использования сети Веб. Конструирование веб-сайтов.

^ 4. Главные образовательные технологии

Инноваторские (разработка объяснительно 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым...-иллюстративного обучения, разработка предметно-ориентированного обучения, разработка профессионально-ориентированного обучения, разработка организации самостоятельного обучения, интерактивные способы обучения); классические (лекция-визуализация, лекция-презентация, лабораторная работа, самостоятельная работа).

^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс исследования дисциплины 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... ориентирован на формирование последующих общекультурных и проф компетенций:

- владение культурой мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- умение логически правильно, аргументировано и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- владение основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, имеет способности работы с компом как средством регулирования информацией (ОК-12);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... сетях (ОК-13);

В итоге исследования дисциплины обучающийся должен

знать:

уметь:

обладать:

^ 6. Общая трудозатратность дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежная аттестация: зачет.

8. Составитель

Клименко Ольга Сергеевна, помощник 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... кафедры общих математических дисциплин.


Инструкция к рабочей программке дисциплины «Новые информационные технологии в учебном процессе»

^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... проф дисциплин, вариативная часть. Базой для исследования этой дисциплины являются познания, приобретенные обучающимися в курсе «Информатика».

^ 2. Цель исследования дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у обучающихся системы познаний, умений и способностей в области использования 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... обычных и инноваторских средств в проф деятельности, методов организации информационной образовательной среды.

^ 3. Структура дисциплины

Главные составляющие информационных технологий.

Структура информационных технологий. Теоретические базы информационных технологий. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым.... Метод и его характеристики.

Технологии обработки инфы. Технологии обработки текстовой инфы. Технологии обработки числовой инфы.

Базы данных и информационные ресурсы.

Базы данных. Главные понятия. Системы управления базами данных. СУБД ACCESS.. Терминологические словари и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... банки данных. Базы компьютерных телекоммуникаций и сетевые технологии обработки инфы.

Компьютерные сети. Глобальная сеть Веб. Поиск инфы. Методы использования сети Веб. Конструирование веб-сайтов.

^ 4. Главные образовательные технологии

Инноваторские (разработка объяснительно-иллюстративного обучения 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым..., разработка предметно-ориентированного обучения, разработка профессионально-ориентированного обучения, разработка организации самостоятельного обучения, интерактивные способы обучения); классические (лекция-визуализация, лекция-презентация, лабораторная работа, самостоятельная работа).

^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... общекультурных и проф компетенций:

- владение культурой мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- умение логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... речь (ОК-2);

- владение основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, имеет способности работы с компом как средством регулирования информацией (ОК-12);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым...-13);

В итоге исследования дисциплины обучающийся должен

знать:

уметь:

обладать:

^ 6. Общая трудозатратность дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежная аттестация: зачет.

8. Составитель

Клименко Ольга Сергеевна, помощник кафедры общих математических дисциплин.


Инструкция к 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... рабочей программке дисциплины «Новые информационные технологии в гуманитарной сфере»

^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу проф дисциплин, вариативная 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... часть. Базой для исследования этой дисциплины являются познания, приобретенные обучающимися в курсе «Информатика».

^ 2. Цель исследования дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у обучающихся системы познаний, умений и способностей в области использования обычных и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... инноваторских средств в проф деятельности, методов организации информационной образовательной среды.

^ 3. Структура дисциплины

Главные составляющие информационных технологий.

Структура информационных технологий. Теоретические базы информационных технологий. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий. Метод и его 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... характеристики.

Технологии обработки инфы. Технологии обработки текстовой инфы. Технологии обработки числовой инфы.

Базы данных и информационные ресурсы.

Базы данных. Главные понятия. Системы управления базами данных. СУБД ACCESS.. Терминологические словари и банки данных. Базы компьютерных 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... телекоммуникаций и сетевые технологии обработки инфы.

Компьютерные сети. Глобальная сеть Веб. Поиск инфы. Методы использования сети Веб. Конструирование веб-сайтов.

^ 4. Главные образовательные технологии

Инноваторские (разработка объяснительно-иллюстративного обучения, разработка предметно-ориентированного 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... обучения, разработка профессионально-ориентированного обучения, разработка организации самостоятельного обучения, интерактивные способы обучения); классические (лекция-визуализация, лекция-презентация, лабораторная работа, самостоятельная работа).

^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих общекультурных 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... и проф компетенций:

- владение культурой мышления, возможности к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- умение логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- владение 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, имеет способности работы с компом как средством регулирования информацией (ОК-12);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

В итоге 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... исследования дисциплины обучающийся должен

знать:

уметь:

обладать 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым...:

^ 6. Общая трудозатратность дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежная аттестация: зачет.

8. Составитель

Клименко Ольга Сергеевна, помощник кафедры общих математических дисциплин.


Инструкция к рабочей программке

дисциплины 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... «История мировой литературы»


^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки (ООП)

Данная учебная дисциплина заходит в раздел «Б.3. Проф цикл. Базисная часть. Модуль «Отечественная филология» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... 032700 – Филология.


2. ^ Цель исследования дисциплины

Целью освоения дисциплины «История мировой литературы» - дать студентам представление о содержании и особенностях развития мировой литературы от античности и до современного периода, об главных закономерностях литературного процесса античности 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым..., средневековья и нового времени, о своеобразии творчества ведущих писателей, их вкладе в мировую словесность, об главных школах, течениях и литературных направлениях.


^ 3. Структура дисциплины

История мировой литературы. История российской литературы. Практикум по истории мировой 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... литературы.


4. Главные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный способ с элементами проблемного изложения, практические занятия, рефераты, личные занятия, контрольные работы.


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению инфы, постановке 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- владение нормами российского литературного языка, способности практического использования системы многофункциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты проф предназначения на российском языке (ОК-2);

- готовность к 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... кооперации с сотрудниками, работе в коллективе (ОК-3);

- рвение к саморазвитию, увеличению квалификации и мастерства (ОК-6);

- понимание социальной значимости собственной профессии, высочайшая мотивация к проф деятельности (ОК-8);

- умение использовать главные положения и способы 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... соц, гуманитарных и экономических наук в проф деятельности, способность рассматривать социально важные задачи и процессы (ОК-9);

- способность осознавать суть и значение инфы в развитии современного информационного общества, сознавать угрозы и опасности, возникающие 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... в этом процессе, соблюдать главные требования информационной безопасности, в то числе, и защиты гос потаенны (ОК-10);

- владение основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, способности работы с компом как средством управлении 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... информацией (ОК-11);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- способность показывать познание главных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа, и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и развитии филологии (ПК-1);

- владение базисными способностями сбора и анализа языковых и литературных фактов с внедрением обычных способов современных информационных технологий (ПК-2);

- свободное владение главным изучаемым 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... языком в его литературной форме (ПК-3);

- владение основными способами разных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

- способность использовать приобретенные познания в области теории и истории основного изучаемого языка 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

- способность проводить под научным управлением локальные исследования на базе имеющихся методик в определенной узенькой 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... области филологического познания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

- владение способностями подготовки научных обзоров, инстракций, составления рефератов и библиографий по теме проводимых исследовательских работ, приемами библиографического описания, познание главных библиографических источников и поисковых 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... машин (ПК-7);

- владение способностями роли в научных обсуждениях, выступления с сообщениями и докладами, устного письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследовательских работ (ПК-8);

- готовность к распространению и популяризации 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... филологических познаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11);

- владение базисными способностями сотворения на базе стандартных методик и действующих нормативов разных типов текстов (ПК-12);

- владение базисными способностями доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... и т. п.) разных типов текстов (ПК-13);

- владение способностями роли в разработке и реализации разного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, масс 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым...-медийной и коммуникативной сферах (ПК-15);

- умение организовывать самостоятельный проф трудовой процесс; владение способностями работы в проф коллективах; способность обеспечивать работу данных обществ надлежащими материалами при всех перечисленных выше видах проф деятельности (ПК-16).


^ 6. Общая 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... трудозатратность дисциплины

40 зачетных единицы (1440 академических часа).


7. Формы контроля

Промежная аттестация – зачет, экзамен.


8. Составитель

Антонова М.В., доктор филологических наук, доктор кафедры истории российской литературы XI-XIX вв. ОГУ.


Инструкция к рабочей программке

дисциплины «История 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... российской литературы»


^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программки (ООП)

Данная учебная дисциплина заходит в раздел «М1. 01. Проф цикл. Модуль «Отечественная филология» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 – Филология.


2. Цель исследования дисциплины

Целью освоения дисциплины 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... «История российской литературы» - дать студентам представление о содержании и особенностях развития российской литературы от Средневековья и до современного периода, об главных закономерностях литературного процесса средневековья и нового времени, о своеобразии творчества ведущих писателей 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым..., их вкладе в мировую словесность, об главных школах, течениях и литературных направлениях.


^ 3. Структура дисциплины

История российской литературы XI-XVII вв. История российской литературы XVIII в. История российской литературы XIX в 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым.... История российской литературы XX-XXI вв.


^ 4. Главные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный способ с элементами проблемного изложения, практические занятия, рефераты, личные занятия, контрольные работы.


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

- владение культурой мышления; способность к 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... восприятию, анализу, обобщению инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-1);

- владение нормами российского литературного языка, способности практического использования системы многофункциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты проф предназначения на российском языке 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... (ОК-2);

- готовность к кооперации с сотрудниками, работе в коллективе (ОК-3);

- рвение к саморазвитию, увеличению квалификации и мастерства (ОК-6);

- понимание социальной значимости собственной профессии, высочайшая мотивация к проф деятельности (ОК-8);

- умение использовать 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук в проф деятельности, способность рассматривать социально важные препядствия и процессы (ОК-9);

- способность осознавать суть и значение инфы в развитии современного информационного общества, сознавать угрозы и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... опасности, возникающие в этом процессе, соблюдать главные требования информационной безопасности, в то числе, и защиты гос потаенны (ОК-10);

- владение основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, способности работы 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... с компом как средством управлении информацией (ОК-11);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- способность показывать познание главных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... коммуникации, филологического анализа, и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и развитии филологии (ПК-1);

- владение базисными способностями сбора и анализа языковых и литературных фактов с внедрением обычных способов 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... современных информационных технологий (ПК-2);

- свободное владение главным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

- владение основными способами разных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

- способность использовать приобретенные познания 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

- способность проводить под научным управлением локальные исследования на базе имеющихся методик в 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... определенной узенькой области филологического познания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

- владение способностями подготовки научных обзоров, инстракций, составления рефератов и библиографий по теме проводимых исследовательских работ, приемами библиографического описания, познание главных 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... библиографических источников и поисковых машин (ПК-7);

- владение способностями роли в научных обсуждениях, выступления с сообщениями и докладами, устного письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследовательских работ (ПК 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым...-8);

- готовность к распространению и популяризации филологических познаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11);

- владение базисными способностями сотворения на базе стандартных методик и действующих нормативов разных типов текстов (ПК-12);

- владение базисными способностями доработки и 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) разных типов текстов (ПК-13);

- владение способностями роли в разработке и реализации разного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, масс-медийной и коммуникативной сферах (ПК-15);

- умение организовывать самостоятельный проф трудовой процесс; владение способностями работы в проф коллективах; способность обеспечивать работу данных обществ надлежащими материалами при всех перечисленных выше 6. Общая трудоёмкость дисциплины - Курс «Ведение в языкознание» является пропедевтическим по отношению к изучаемым... видах проф деятельности (ПК-16).



6-rrrryosrsrrsrrs-sryossrrr-rrrrsrrsrrrsr-rrrrrrss-rr-rsrrrr-srrrrrrr.html
6-rrsrs-rrrssrrs-rrrrryor-sssrrrsrr-rsrrsrrrr-rryossryorrryors-rrrrsryosrrrrryor-rrsssrr.html
6-rsrrsrrrr-rsrrrrrs-rrsrrrrrsrrsrrs-rsrrsrrrr-rrsrrsrrrr-rrsrrr-rrsrrrrrrryos-rrrs-rryosrr-v126.html