6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности

6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности


6. Предполагаемый педагогический итог плана внеурочной деятельности

^ 6.1.При организации внеурочной деятельности школьников нужно осознавать различие меж плодами и эффектами этой деятельности

Воспитательный итог внеурочной деятельности — конкретное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его роли в том 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности либо ином виде деятельности.

^ Воспитательный эффект внеурочной деятельности — воздействие (последствие) того либо другого духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.

^ 6.2.Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням, каждому уровню результатов внеурочной деятельности 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности соответствует ряд образовательных содержательно и структурно близких форм. 1-ый уровень результатов может быть достигнут относительно ординарными формами, 2-ой уровень – более сложными, 3-ий уровень – самыми сложными формами внеурочной деятельности. Форсирование результатов 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности и форм не обеспечивает увеличения свойства и эффективности деятельности.

Связь результатов и форм внеурочной деятельности реализуется в так именуемом «методическом конструкторе» «Преимущественные формы заслуги воспитательных результатов во внеурочной деятельности»14.


Класс

^ Уровень результатов

Содержание

Метод заслуги

Вероятные 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности формы деятельности

1

^ 1-ый уровень результатов

Приобретение учащимися общественного познания (об публичных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.); осознание социальной действительности и ежедневной жизни

Достигается во содействии с 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности учителем как весомым носителем положительного общественного познания и ежедневного опыта -

«педагог - ученик»

Беседа

2-3

2-ой уровень результатов

Получение школьником опыта переживания положительного дела к базисным ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, познания, труд 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности, культура), ценностного дела к соц реальностям в целом

Достигается во содействии школьников меж собой на уровне класса, школы, т.е. в защищенной, дружеской просоциальной среде, где он подтверждает фактически обретенные социальные познания, начинает 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности их ценить (либо отторгать) - «педагог – ученик-коллектив»

Дебаты, направленный на определенную тематику диспут

4

^ 3-ий уровень результатов

Получение школьником опыта самостоятельного публичного деяния

Достигается во содействии школьника с соц субъектами, в открытой публичной среде – «педагог – ученик – коллектив 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности – общественная среда»

Проблемно-ценностная дискуссия с ролью наружных профессионалов


6.3.При организации внеурочной деятельности первоклассников нужно учесть, что, поступив в 1 класс, детки в особенности восприимчивы к новенькому соц познанию, стремятся осознать новейшую для их школьную 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности действительность. Преподаватель должен поддержать эту тенденцию, обеспечить применяемыми формами внеурочной деятельности достижение ребенком первого уровня результатов. Представим методический конструктор этого уровня:


^ 6.4.Оценка эффективность внеурочной деятельности школьников на каждом уровне заслуги 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности воспитательных результатов делается сначала при помощи диагностики личного роста школьников и методики исследования уровня развития детского коллектива «Какой у нас коллектив?», разработанной А.Н. Лутошкиным.




^ 3.3. СИСТЕМА Критерий РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Программки В 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности Согласовании С ТРЕБОВАНИЯМИ Эталона.





  1. Требования к условиям реализации основной образовательной программки исходного общего образования представляют собой систему требований к кадровым, денежным, материально-техническим и другим условиям реализации основной образовательной программки исходного общего 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности образования и заслуги планируемых результатов исходного общего образования.

  2. Интегративным результатом реализации обозначенных требований должно быть создание комфортабельной развивающей образовательной среды:

  3. В 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности целях обеспечения реализации основной образовательной программки исходного общего образования в образовательном учреждении для участников образовательного процесса должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:

^ Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программки исходного общего образования

включают:

МБОУ СОШ №67, реализующее программки исходного общего образования укомплектовано квалифицированными кадрами.

Уровень квалификации педагогических работников МБОУ СОШ №67, реализующего основную образовательную 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности программку исходного общего образования, соответствует квалификационным чертам по соответственной должности и квалификационной категории.

Непрерывность проф развития работников МБОУ СОШ №67, обеспечивается освоением работниками образовательного учреждения дополнительных проф образовательных программ в объеме 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности более 72 часов, не пореже чем каждые 5 лет.

В системе образования сделаны условия для всеохватывающего взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающие возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения неизменной методической поддержки, получения оперативных консультаций по вопросам реализации основной 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности образовательной программки исходного общего образования, использования инноваторского опыта других образовательных учреждений, проведения всеохватывающих мониторинговых исследовательских работ результатов образовательного процесса и эффективности нововведений.

^ Денежные условия реализации основной образовательной программки исходного 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности общего образования должны:

Финансирование реализации основной образовательной программки исходного общего образования осуществляется в 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности объеме не ниже установленных нормативов финансирования муниципального образовательного учреждения.6

Образовательное учреждение завлекает в порядке, установленном законодательством Русской Федерации в области образования дополнительные деньги за счет:

предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;

добровольческих пожертвований 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности и мотивированных взносов физических и (либо) юридических лиц.7

^ Материально-технические условия реализации основной образовательной программки исходного общего образования должны обеспечивать:

  1. возможность заслуги обучающимися установленных Эталоном требований к результатам освоения основной образовательной 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности программки исходного общего образования;

  2. соблюдение:

санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, свету, воздушно-тепловому режиму и т. д.);

санитарно-бытовых критерий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т. д 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности.);

социально-бытовых критерий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психической разгрузки и т.д.);

пожарной и электробезопасности;

требований охраны труда;

своевременных сроков и нужных объемов текущего и полгого ремонта 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности;

3) возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными способностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения.8


Материально-техническая база реализации основной образовательной программки исходного общего образования отчасти соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности охраны труда работников образовательных учреждений, предъявляемым к:

участку (местности) образовательного учреждения (площадь, инсоляция, освещение, размещение, нужный набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения и их оборудование);

зданию образовательного учреждения 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности (высота и архитектура строения, нужный набор и размещение помещений для воплощения образовательного процесса на ступени исходного общего образования, их площадь, освещенность, размещение и размеры рабочих, игровых зон и зон для личных занятий 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности в учебных кабинетах образовательного учреждения, для активной деятельности, сна и отдыха, структура которых должна обеспечивать возможность для организации урочной и внеурочной учебной деятельности);

помещениям библиотек (площадь, размещение рабочих зон, наличие читального зала, число читательских 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности мест, медиатеки);

помещениям для питания обучающихся, также для хранения и изготовления еды, обеспечивающим возможность организации высококачественного жаркого питания, в том числе жарких завтраков;

помещениям, созданным для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, моделированием 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности, техническим творчеством, естественнонаучными исследовательскими работами, зарубежными языками,

актовому залу;

спортивным залам, бассейнам, игровому и спортивному оборудованию;

помещениям для мед персонала;

мебели, офисному оснащению и хозяйственному инвентарю;

расходным материалам и канцелярским принадлежностям (бумага 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности для ручного и машинного письма, инструменты письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, технологической обработки и конструирования, хим реактивы, носители цифровой инфы).

МБОУ СОШ №67 без помощи других за счет выделяемых экономных 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности средств и завлеченных в установленном порядке дополнительных денег обеспечивает оснащение образовательного процесса на ступени исходного общего образования.

Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

сотворения и использования инфы 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и графическим сопровождением, общение в сети Веб и др.);

получения инфы разными методами (поиск инфы в сети Веб, работа в 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности библиотеке и др.);

сотворения вещественных объектов, в том числе произведений искусства;

обработки материалов и инфы с внедрением технологических инструментов;

проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и оборотной связью;

выполнения 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением обычных инструментов и цифровых технологий;

физического развития, роли в спортивных соревнованиях и играх;

планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных шагов (выступлений 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности, обсуждений, тестов);

размещения собственных материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения;

проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; организации отдыха и питания.

^ Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности себя совокупа технологических средств (компы, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и проф задач с применением информационно-коммуникационных 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности технологий (ИКТ), также наличие служб поддержки внедрения ИКТ.

Информационно-образовательная среда МБОУ СОШ №67 обеспечивает возможность производить в электрической (цифровой) форме последующие виды деятельности:

планирование образовательного процесса;

размещение и сохранение материалов образовательного 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности процесса, в том числе - работ обучающихся и преподавателей, применяемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;

фиксацию хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования;

взаимодействие меж участниками образовательного процесса, в том 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности числе - дистанционное средством сети Веб, возможность использования данных, создаваемых в процессе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;

контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности Веб (ограничение доступа к инфы, несопоставимой с задачками духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);

взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями.

Функционирование информационной 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности образовательной среды обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников ее использующих и поддерживающих. Функционирование информационной образовательной среды должно соответствовать законодательству Русской Федерации.9

^ Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программки исходного 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности общего образования ориентировано на обеспечение широкого, неизменного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к хоть какой инфы, связанной с реализацией основной образовательной программки, планируемыми плодами, организацией образовательного процесса и критериями его воплощения.

Требования 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса включают:

характеристики комплектности оснащения образовательного процесса с учетом заслуги целей и планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования;

характеристики свойства обеспечения образовательного процесса 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности с учетом заслуги целей и планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования.

__________________________________

6 Пункт 2 статьи 41 Закона Русской Федерации «Об образовании» от 10-июля 1992 г. № 3266 -1 (Ведомости Съезда народных депутатов Русской Федерации и Верховного 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности Совета Русской Федерации, 1992, № 30, ст. 1797; Собрание законодательства Русской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280).


7 Пункт 8 статьи 41 Закона Русской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266 -1 (Ведомости Съезда народных депутатов Русской Федерации 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности и Верховного Совета Русской Федерации, 1992, № 30, ст. 1797; Собрание законодательства Русской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280).

8 Статья 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Русской Федерации 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности» (Собрание законодательства Русской Федерации,1995, № 48, ст. 4563, Русская газета, 1995, № 234)


МБОУ СОШ №67 обеспечено учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программки исходного общего образования.

МБОУ СОШ №67 имеет доступ к печатным и 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности электрическим образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электрическим образовательным ресурсам, расположенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.

Библиотека МБОУ СОШ №67 укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности, также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и повторяющиеся издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программки исходного общего образования.

______________________

9 Федеральный 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об инфы, информационных разработках и о защите информации» (Собрание законодательства Русской Федерации, 2006, № 31, ст. 3448), Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О индивидуальных данных» (Собрание законодательства Русской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451)



4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.


Структура 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности программки определена в согласовании с требованиями Эталона последнего поколения, а ее содержательное заполнение учитывает советы Примерной основной образовательной программки.

Анализ нормативных актов указывает, что в современной школе ^ Образовательная программка становится основополагающим 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности документом, который определяет приоритетные направления функционирования и развития учреждения на наиблежайшие годы.

Можно сказать, что в жизни школы наступает новый шаг: на замену методологии проблемно-деятельностного подхода, выражением которого являлись программки (проекты) развития 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности образовательных учреждений, приходит реально действующий принцип разработки и реализации образовательных программ как совокупы главных направлений деятельности школы (мотивированного, содержательного, организационно-педагогического, контрольно-оценочного).

В одном документе взаимосвязанными становятся: цели образовательного учреждения и 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности планируемые результаты обучения, воспитания, развития обучающихся; учебный план и система внеурочной работы; механизмы формирования определенных свойств (черт) школьника и система их мониторинга.

Таковой подход может стать продуктивным в развитии российскей системы образования при 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности условии творческого, неформального подхода каждого образовательного учреждения к решению задач сотворения и реализации Образовательной программки.

При всем этом принципиальным становится выбор учебно-методического комплекта (образовательной системы) исходной школы, по которому происходит 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности обучение, воспитание и развитие младших школьников. Практика указывает, что удачная разработка Образовательной программки вероятна лишь на базе развивающих, личностно-ориентированных образовательных систем, выражением которых являются современные учебные курсы, учебники, широкий дидактический материал 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности, тесноватая связь учебной и внеурочной работы с наличием определенных устройств ее реализации.

Обращаем внимание, что Образовательная программка выступает главным механизмом реализации эталонов второго поколения, которые являются, непременно, положительным проектом современной 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности исходной школы. Как следует, удачливость сотворения и реализации данного документа будет впрямую связана с успешностью образовательного учреждения, каждого малыша и преподавателя в ней.


5. ЛИТЕРАТУРА.




  1. Как проектировать универсальные учебные деяния в младшей школе. От деяния 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности к мысли / Под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2010.

  2. Оценка заслуги планируемых результатов в младшей школе /Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2010.

  3. Предшкола последнего поколения. Концептуальные базы и 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности программки /Сост. Р.Г. Чуракова. - М.: Академкнига/Учебник, 2010.

  4. Примерная основная образовательная программка образовательного учреждения. Младшая школа / сост. Е.В. Савинов. - М.: Просвещение, 2010.

  5. Программки четырехлетней исходной школы: Проект «Начальная школа 21 века 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности»

  6. Учебно-методический набор для учеников 1-4 классов «Начальная школа 21 века».

  7. Федеральный муниципальный эталон исходного общего образования /М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2010.

  8. Чуракова Р.Г. Разработка и аспектный анализ современного урока в 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности младшей школе. - М.: Академкнига/Учебник, 2010.





1 Обновлённая редакция п.16 ФГОС: Приказ Министерства образования и науки Русской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении конфигураций в федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утверждённый приказом 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности Министерства образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте Рф 4 февраля 2011 г.).



2 Буйлова Л., Клёнова Н. Дополнительное образование малышей в современной школе. - http://www.ucheba.com/

3 Григорьев Д 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011. – с.7.

4 Буйлова Л., Клёнова Н. Содержание дополнительного образования в школе. - http://www.ucheba.com/

5 Письмо Департамента образования и 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности науки Кемеровской области от 25.03.2011 № 26-26/2146

6 Обновлённая редакция п.16 ФГОС: Приказ Министерства образования и науки Русской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении конфигураций в федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утверждённый приказом Министерства 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте Рф 4 февраля 2011 г.).



7 Обновлённая редакция п.16 ФГОС: Приказ Министерства образования и науки Русской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении конфигураций в 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте Рф 4 февраля 2011 г.).

8 Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011. – с.7.


9 Обновлённая редакция п.17 ФГОС: Приказ Министерства образования и науки Русской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении конфигураций в федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте Рф 4 февраля 2011 г.).

10 Обновлённая редакция п.19.3. ФГОС: Приказ Министерства образования и науки Русской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности внесении конфигураций в федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте Рф 4 февраля 2011 г.).

11 Письмо Департамента образования 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности и науки Брянской области от 25.03.2011 г. № 26-26/2146

12 Обновлённая редакция п.16 ФГОС: Приказ Министерства образования и науки Русской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении конфигураций в федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утверждённый 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте Рф 4 февраля 2011 г.).


13 Приложение 6 к СанПиН 2.4.2.2821-10

14 Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя 6. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности. – М.: Просвещение, 2011. – с.13-15.






6-programma-duhovno-nravstvennogo-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-mou-simskaya-sosh.html
6-programma-duhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniya-obuchayushihsya-na-stupeni-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-mou-novomarkovskoj-sosh.html
6-programma-duhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniya-uchebnij-plan-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-programma.html