6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность

^ 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ.

Психология


Анкетирование - эмпирический социально-психологический способ получения инфы на основании ответов на специально приготовленные, отвечающие основной задачке исследования вопросы, составляющие анкету.

Ассоцианизм - одно из главных направлений мировой психической мысли, объясняющее динамику 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность психологических процессов принципом ассоциации.

^ Ассоциативная психология - общее заглавие целого ряда концепций и школ, которые считали ассоциацию основным (либо даже единственным) механизмом функционирования сознания и психики, стремясь к серьезному детерминистскому разъяснению психологических феноменов 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.

Ассоциация (от лат. associatio - соединение) - 1) связь меж психологическими явлениями, при которой актуализация (восприятие, представление) 1-го из их тянет за собой возникновение другого; 2) возникающая в опыте индивидума закономерная связь меж 2-мя содержаниями сознания 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность (чувствами, представлениями, идеями, эмоциями и т.п.), которая выражается в том, что возникновение в сознании 1-го из содержаний тянет за собой и возникновение другого. Явление ассоциации описано еще Платоном и Аристотелем, но 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность термин "ассоциация" был предложен Дж. Локком в ХVII в.

^ Аффект - состояние сильного возбуждения, утраты самоконтроля.

Бихевиоризм (от англ. «behaviour» – поведение) – направление в психологии XX в., отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность к разным формам поведения как реакции организма на внешнюю среду; основатели – Д. Уотсон, Э. Торндайк.

^ Вербальная коммуникация – процесс общения при помощи языка, речи.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность объекте, предполагающие увеличение уровня сенсорной, умственной и двигательной активности индивидума.

Воля – сознательное регулирование человеком собственного поведения и деятельности, выражаемое в умении преодолевать внутренние и наружные трудности при совершении целенаправленных действий и поступков 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.

Воображение – психологический процесс сотворения образов, включающий предвидение сотворения результата предметной деятельности и обеспечивающий создание программки в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется неопределённостью.

Восприятие –целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность конкретном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов эмоций.

^ Высшие психологические функции - сложные, прижизненно формирующиеся системные психологические процессы, социальные по собственному происхождению. Высшие психологические функции - одно из главных понятий современной психологии, введенное Л 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.С. Выготским и развитое А.Р. Лурия и другими психологами.

Гештальтпсихология – одно из направлений психологии XX в., изучающее психику исходя из убеждений целостных структур, «гештальтов»; основатель М. Вертгеймер.

Гештальт (от нем 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность. Gestalt - образ, форма) - многофункциональная структура, которая по присущим ей законам упорядочивает обилие отдельных явлений. Термин Гештальт предложен гештальтпсихологией и сначало применялся к описанию психики, но в предстоящем был всераспространен на область физических 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность, физиологических, соц и других явлений. Посреди законов Гештальт были выделены: тяготение частей к образованию симметричного целого; группировка этих частей в направлении наибольшей простоты, близости, равновесия, "прегнантность" (тенденция каждого психологического парадокса принять более 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность определенную, ясную, завершенную форму) и др.

^ Группа – ограниченная в размерах общность, выделяемая из общественного целого на базе определённых признаков.

Гуманистическая психология – психология, предмет исследования которой – здоровая творческая личность, стремящаяся к самоосуществлению и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность самоактуализации; представитель – А. Маслоу.

^ Мозг - фронтальный (высший) отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, расположенный в полости черепа; вещественный субстрат высшей нервной деятельности. Состоит из огромных полушарий, промежного, среднего, заднего и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность продолговатого мозга.

Задатки - это прирожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие личные психические предпосылки формирования и развития возможностей.

Индивидум (от лат. individuum - неразделимое) - 1) человек как единичное природное существо, представитель вида 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность Homosapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства прирожденного и обретенного (см. Генотип; Фенотип), носитель персонально типичных черт (задатки, влечения и т.д.); 2) отдельный представитель людской общности; выходящее за рамки собственной природной (био 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность) ограниченности соц существо, использующее орудия, знаки и через их овладевающее своим поведением и психологическими процессами

^ Интерактивная сторона общения – взаимодействие людей с помощью организации их совместной деятельности.


Интроспекция (от лат. introspecto - смотрю вовнутрь) - особенный метод 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность зания человеком собственного сознания, который заключается в типо "конкретном" восприятии его феноменов и законов.

^ Когнитивная психология – представление о организме человека как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой инфы; представители: Джордж Миллер, Джером 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность Брунер, Ульрик Найссер и др.

Коллектив – группа, где межличностные дела опосредствуются общественно ценным и личностно-значимым содержанием совместной деятельности.

^ Коммуникативная сторона общения – передача инфы.

Контент-анализ - способ систематизированной фиксации и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность квантификации единиц содержания в исследуемом материале.

Конформизм (от позднелат. conformis - схожий, сообразный) - приспособленчество, пассивное принятие имеющегося порядка, господствующих воззрений, отсутствие своей позиции, беспринципиальное и некритическое следование хоть какому эталону, обладающему большей силой давления 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.

Конформность - (психол.) усвоение индивидумом определенных групповых норм, привычек, ценностей; нужный нюанс социализации личности и предпосылка обычного функционирования хоть какой социальной группы.

Фаворит – личность, за которой все другие члены группы признают право 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность брать на себя ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и нрав деятельности всей группы.

Личность - 1) человек как обычный представитель сформировавшего его общества. 2) человек как субъект отношений и сознательной деятельности; 3) устойчивая система социально 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность важных черт, характеризующих индивидума как члена общества либо общности. Понятие личности следует отличать от понятий "индивидум" (единичный представитель людского рода) и "особенность" (совокупа черт, отличающих данного индивидума от всех др.). Личность определяется данной 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность системой публичных отношений, культурой и обоснована также био особенностями.

^ Лонгитюдный способ – неоднократные обследования одних и тех же лиц в протяжении долгого времени.

Мышление – социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психологический процесс поисков 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность и открытия значительно нового, обобщённого отражения реальности в процессе её анализа и синтеза.

Способ (от греч. methodos - путь исследования, теория, учение) - метод заслуги какой-нибудь цели, решения определенной задачки; совокупа 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность приемов либо операций практического и теоретического освоения (зания) реальности.

^ Способ беседы — психический вербально-коммуникативный способ, заключающийся в ведении тематически направленного диалога меж психологом и респондентом с целью получения сведений от последнего.

Методика 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность - технические приемы реализации способа с целью уточнения либо верификации познаний об изучаемом объекте. Конкретное воплощение способа - выработанный метод организации взаимодействия субъекта и объекта исследования на базе определенного материала и определенной процедуры.

Методология - система 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность принципов и методов организации и построения теоретической и практической деятельности, также учение об этой системе.

Мотив (от лат. movere - приводить в движение, толкать) - 1) побуждения к деятельности, связанные с ублажение потребностей субъекта; 2) предметнонаправленная 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность активность определенной силы; 3) побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (вещественный либо безупречный), ради которого она осуществляется; 4) осознаваемая причина, лежащая в базе выбора действий и поступков личности.

Мышление - более обобщенная 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность и опосредованная форма психологического отражения, устанавливающая связи и дела меж познаваемыми объектами. Мышление - высшая ступень людского зания. Позволяет получать познание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут быть 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность конкретно восприняты на чувственной ступени зания.

Наблюдение - целенаправленное, организованное и спецефическим образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта.

^ Навык - метод выполнения действий, ставший в итоге упражнений автоматическим.

Невербальная коммуникация – общение с помощью чувств, провождающих речевое выражение.

Необихевиоризм 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность - направление в американской психологии, возникшее в 30-х гг. ХХ в. Восприняв главный постулат бихевиоризма о том, что предмет психологии - беспристрастно наблюдаемые реакции организма на стимулы наружной среды, необихевиоризм дополнил его 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность понятием переменных промежных как причин, служащих посредующим звеном меж воздействием стимулов и ответными мышечными движениями.

Общение - непростой многоплановый процесс установления и развития контактов меж людьми (межличностное О.) и группами (межгрупповое О 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три разных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и осознание напарника).

Чувство – простой психологический процесс, состоящий в отражении отдельных 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность параметров предметов и явлений вещественного мира, также внутренних состояний организма при конкретном воздействии раздражителей на надлежащие сенсоры.

^ Память – запечатление, сохранение и следующее проигрывание следов прошедшего опыта.

Перцептивная сторона общения – восприятие другого 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность человека (его наружных признаков), соотнесение его с личностными чертами воспринимаемого индивидума и интерпретация его поступков.

Психика (от греч. pcychikos - духовный) - форма активного отображения субъектом беспристрастной действительности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность созданий с наружным миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию.

Сознание - характерный человеку метод дела к беспристрастной реальности, опосредованный всеобщими формами общественно-исторической деятельности людей.

Социализация – процесс и итог 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность усвоения и активного воспроизводства индивидумом общественного опыта, осуществляемый в деятельности и общении.

^ Соц психология - наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, также психические свойства самих этих 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность групп.

^ Соц установка - устойчивая система взглядов и представлений, подготавливающая человека к определенным действиям, которая может быть выражена в форме отрефлексированных суждений.

Возможности – психические особенности человека, от которых зависит приобретение познаний, умений, способностей, но которые 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность сами к наличию этих познаний, умений, способностей не сводятся.

^ Сравнительный способ – рассмотрение отдельных устройств поведения и психических актов в процессе развития и в сопоставлении со схожими явлениями у других организмов.

Стереотип 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность – схематизированные модели, программки поведения; облегченный образ какого-нибудь явления, фиксирующий только некие, время от времени несущественные черты.

^ Соц статус (от лат. status - положение, состояние) - положение (позиция) индивидума либо группы в 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность социальной системе, определяемое по ряду экономических, проф, этнических и других специфичных для данной системы признаков (пол, образование, профессия, доход и др.). Различают "предписанный" (наследуемый) и "достигаемый" (благодаря своим усилиям человека) статус соц.

Талант – высшая 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность степень развития возможностей; сочетание возможностей, дающее человеку возможность удачно, без помощи других и оригинально делать какую-либо сложную трудовую деятельность.

Характер – индивидуально-своеобразная, природно обусловленная совокупа динамических проявлений психики.

^ Умение - способность осознанно 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность выполнить определенное действие.

Нрав – совокупа устойчивых личных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении.

Чувства – переживаемые в различной форме внутренние дела человека к предметам и явлениям реальности.

Фрустрация (от лат. frustratio 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность - обман, беда) - психологическое состояние, появляется в ситуации расстройства, неосуществления какой-нибудь важной для человека цели, потребности.

^ Эмпирические способы – наблюдение за отдельными фактами, их систематизация, установление закономерных связей меж ними; включают наблюдение, самонаблюдение 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность, экспериментальные способы (лабораторный, естественный, наблюдающий); психодиагностические (испытания, анкеты, опросники, интервью, беседы); анализ товаров деятельности; биографический способ.

Опыт - один из главных (вместе с наблюдением) способов научного зания вообщем, психического исследования а именно. Отличается 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной либо несколькими переменными (факторами) и регистрацию сопутствующих конфигураций в поведении изучаемого объекта.

Экстериоризация - переход от внутреннего, интеллектуального плана деяния 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность к наружному, реализуемому в форме приемов и действий с предметами.

Я-концепция - относительно устойчивая, в большей либо наименьшей степени осознанная, переживаемая как неподражаемая система представлений индивидума о самом для себя, на 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность базе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к для себя.


Педагогика

Воспитание–1) целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества; 2) процесс социализации индивидума, становления и развития 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность его как личности в протяжении всей жизни в процессе своей активности и под воздействием природной, социальной и культурной среды, в т.ч. специально организованной целенаправленной деятельности родителей и преподавателей; 3) обретение индивидумом общественно общепризнанных и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность одобряемых данным обществом соц ценностей, нравственных и правовых норм, свойств личности и образцов поведения в процессах образования.

^ Воспитание нравственное – формирование понятий, суждений, эмоций и убеждений, способностей и привычек поведения, соответственных нормам общества 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.

Воспитание трудовое – формирование трудовых способностей и умений, исследование орудий труда и методов их использования.

^ Воспитание физическое – управление физическим развитием человека и его физическим образованием.

Воспитание эстетическое – базисный компонент воспитательной системы 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность, определяющий развитие эстетических эталонов, потребностей и вкусов.

Дидактика (от греч. didaktikos - поучающий, относящийся к обучению) - теория образования и обучения, ветвь педагогики.

^ Дидактическая система - система обучения.

Дидактические принципы - руководящие идеи, нормативные требования к организации и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность проведению учебного процесса.

Познание - отражение в голове малыша параметров предметов, явлений мира вокруг нас (познания о фактах, понятия, определения, определения, законы, теории) и методов действий с ними (правила, приемы, методы, способы 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность, предписания).

^ Зона наиблежайшего развития - расхождение меж уровнем животрепещущего развития (он определяется степенью трудности задач, решаемых ребёнком без помощи других) и уровнем потенциального развития (которого ребёнок может добиться, решая задачки под управлением взрослого и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность в сотрудничестве со сверстниками).

Коллектив – организационная форма объединения людей на базе какой-нибудь определённой целенаправленной деятельности.

^ Способ обучения – совокупа приёмов и методов организации познавательной деятельности ребёнка, развития его интеллектуальных сил, обучающего 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность взаимодействия учителя и учащихся, учащихся меж собой с природой и публичной средой.

^ Способы воспитания – методы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников, выработка у их убеждений.

Образование – объём систематизированных 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность научных познаний, умений, способностей, методов мышления, которыми завладел обучаемый.

Обучение – планомерный, организованный и целенаправленный процесс передачи подрастающему поколению познаний, умений, способностей, управление его познавательной деятельностью и выработка у него миропонимания; средство получения образования.

Педагогика 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность - ветвь науки, раскрывающая суть, закономерности образования, роль образовательных процессов в развития личности, разрабатывающая практические пути и методы увеличения их результативности.

^ Педагогическая система - огромное количество взаимосвязанных структурных и многофункциональных компонент, подчиненных целям воспитания, образования 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность и обучения подрастающего поколения и взрослых людей.

^ Педагогические возможности - совокупа индивидуально-психологических особенностей личности учителя, отвечающих требованиям педагогической деятельности и определяющих фуррор в овладении этой деятельностью.

^ Педагогический процесс - направленное и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность организованнное взаимодействие взрослых и деток, реализующее цели образования и воспитания в критериях педагогической системы.

^ Принцип доступности – соответствие учебного материала возрасту, личным особенностям, уровню подготовленности учащегося.

Принцип систематичности и последовательности – получение познаний 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность в системе, последовательное усвоение познаний.

^ Принцип сознательности и активности обучения – связь педагогического управления с сознательной, активной, творческой деятельностью учащихся

Привычка - автоматическое действие, выполнение которого в определенных критериях стало потребностью.

^ Проблемное обучение - 1) один из видов обучения 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность, основанных на использовании эвристических способов. Ставит собственной целью развитие эвристических умений в процессе разрешения проблемных ситуаций, которые могут носить как практический, так и теоретико-познавательный нрав; 2) организованный педагогом метод активного взаимодействия 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность субъекта с затруднительно представленным содержанием обучения, в процессе которого он приобщается к беспристрастным противоречиям научного познания и методам их разрешения, обучается мыслить, творчески усваивать познания.

^ Программированное обучение - обучение по заблаговременно разработанной программке 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность, в какой предусмотрены деяния как учащихся, так и преподавателя (либо заменяющей его обучающей машины).

^ Сензитивный период (сензитивность) (от лат. sensus - чувство, чувство) - характерологическая особенность человека, проявляющаяся в завышенной чувствительности к происходящим 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность с ним событиям, обычно сопровождается завышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и т.п.

^ Уровень животрепещущего развития (УАР) - характеризуется тем, какие задания ученик может выполнить полностью без помощи других 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность.

Учебная деятельность - один из главных видов деятельности человека, направленный на усвоение теоретических познаний в процессе решения учебных задач.

^ Учебная задачка - таковой тип задач, при решении которых учащиеся средством учебных действий открывают и 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность завладевают общим методом (принципом) решения целого класса однородных личных задач.

^ Учение - деятельность ученика по усвоению новых познаний и овладению методами приобретения познаний.

Учебный процесс - это направленное и организованнное взаимодействие взрослых и малышей, реализующее цели образования 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность и воспитания в критериях педагогической системы.

^ Формы обучения - наружняя сторона организации процесса обучения, определяющая когда, где, кто и как учится. Обычно выделяются последующие формы обучения: личные, коллективные, групповые; классные и внеклассные 6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология и педагогика специальность; школьные и внешкольные.




6-socialno-pravovie-uslugi-gosudarstvennij-standart-socialnogo-obsluzhivaniya-hanti-mansijskogo-avtonomnogo-okruga-yugri.html
6-socialnoe-vzaimodejstvie-i-lichnost-medicinskaya-sociologiya.html
6-soderzhanie-kursa-lekcionnih-zanyatij-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-kriminologiya-dlya-napravleniya.html